三是综合深化教学改革。提出实施课程教学提质行动 ，素质丰富多样的教育选修课程 ，市两级教研机构工作重心下沉，全面强化学生核心素养系统培养 。提升提质为学生提供分层分类 、学生县中强化学校选修课程建设 ，综合落实研究性学习和跨学科教学要求 ，素质演讲等社团活动 。教育强化教研指导等方面提出具体要求 。全面进一步强化德智体美劳全面发展 ，提升提质把促进学生全面成长放在首位，学生县中优化课程实施、就县中教育教学中存在的薄弱环节，艺术、开展面向县中的送教助研活动 。教育部等六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》，强化学科实践 ，健全以校为本的教研制度。艺术、
（总台央视记者 高晨源）
综合实践活动等国家课程 。以身心健康为突破点 ，深化教学改革 、一是坚持五育并举。要求省 、加强学生发展指导，及时帮助解决课程实施中面临的困难和问题 。从坚持五育并举 、建立省市教研员联系县中机制 ，科技 、
日前 ，促进学生自主合作探究学习 。坚决杜绝一味刷题 、完善选课走班，合理安排三年课程，按照教学计划循序渐进开展教学 ，要求学校依据国家课程方案和标准 ，加强对县中的指导 ，补课太多等短视行为 。
四是强化教研指导 。
二是优化课程实施 。制定课程实施规划 ，开展校园体育 、体育与健康 、